5 mai 2010 par Pierre Blanc-Sahnoun
Une fois n’est pas coutume, un petit coup d’auto-pub pour signaler que nous avons entièrement refait notre site web (www.cooprh.com).
Refaire son site, pour une entreprise, c’est se poser la question de son identité. Car au delà de la référence incontournable qu’il représente et de la source d’informations pour de futurs prospects ou clients (et parfois de la source d’inspiration pour des concurrents 
, l’évolution d’un site manifeste l’évolution de la représentation que les acteurs d’une entreprise ont de leur métier et de leur vocation.
Dans une coopérative, organisation aux pratiques démocratiques, tout le monde parle de tout, et même si le maître d’oeuvre est notre Communicante, Christine Thubé, l’alchimie qui aboutit à une expression collective met en jeu les intentions, les croyances et les espoirs de chacun. Quelle différence cela fait-il de se donner à voir ? Etre médiatisé, promouvoir un certain spectacle de soi, change t-il notre vie ?
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18 mars 2010 par Pierre Blanc-Sahnoun
Nous sommes à juste titre horrifiés par la réédition de l’expérience de Stanley Milgram par Christophe Nick, hier soir, sur FR3.
Sa fausse émission de jeux où les candidats sont punis par des décharges électriques et où le véritable cobaye est celui qui envoie les décharges sous l’autorité d’une animatrice installe effectivement la télévision au rang des pouvoirs dominants majeurs de notre société ; nous disons depuis longtemps qu’elle est le vecteur privilégié d’exercice du « pouvoir moderne », que Michel Foucault a décrit comme la prescription faite aux individus de s’auto-surveiller pour correspondre à une norme. Le plus inquiétant, c’est que dans les années 60, lorsque Milgram a mené sa série d’expériences, la proportion de cobayes qui allaient jusqu’à la dose dangereuse était de 62 % Ici, avec un public déchaîné et une animatrice qui assure : « nous prenons l’entière responsabilité », avec aussi l’appât du gain et le fait se se savoir regardé par des millions de télespectateurs (parfait dispositif panoptique) donc l’idée dominante d’être fort et de ne pas « craquer », c’est 80 % des cobayes qui poussent les manettes dangereuses, malgré les cris de douleur du candidat.
Mais nous passons à côté de quelque chose… Lire le reste de cet article »
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5 mars 2010 par Sandrine Janssen
La semaine dernière une discussion avec une DRH m’a permis de me souvenir de cette petite histoire vécue il y a quelques mois et qui mérite je crois d’être narrée.
Mon fils de presque 8 ans va à l’école depuis ses 3 ans et demi comme la plupart des enfants. Dès la moyenne section de maternelle il a été évalué comme ses petits camarades, et une « histoire de problème » a commencé à se mettre en place. « Enfant studieux, intelligent, appliqué, gentil, mais…lent ! »Idem en grande section et arrive le CP.
Lors du RV annuel de bilan avec l’institutrice, en présence des parents et de l’enfant, celle ci exprime sa satisfaction devant le travail accompli, félicite son élève pour, au moins, une douzaine de qualités, le complimente pour son attitude et réussi même à valoriser sa lenteur en lui expliquant qu’il a su ne pas être lent au 2ème trimestre… Lire le reste de cet article »
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